K2開學後的朗朗, 只需兩三天時間, 便能適應幼稚園的校園生活了。
開學後不久, 朗朗便很喜歡寫字, 每天放學食過午飯, 便會自己做功課寫字, 即使做完功課仍會靜靜坐在枱仔上寫字, 我會給他幾張白紙, 隨著他自己的興趣, 喜歡寫什麼便寫什麼, 他通常是寫數目字及大小階ABC, 間中也會要求我, 教他寫一些有興趣的中文字, 每天通常都要寫大半小時, 填滿兩三張密密麻麻的紙張才會停手。
除了寫字之外, 朗朗亦喜歡用線條, 在密密麻麻的字體中四處穿梭, 好像玩迷宮一樣。
最近, 朗朗開始無所不問, 無論是可以解釋或不可解釋的事情, 他都會問過不停問到底, 初開始的問題是有sense的正常問題, 漸漸地...漸漸地...他的問題包含著很多假切性, 亦開始每事都問點解嘅? 點解呀? 點解會咁嘅?? 答問題都答到倦晒呀!!
短短半小時的車程, 他會不停地問問題, 點解果度會壞嘅? 點解要維修嘅? 點解唔即刻維修嘅? 點解要等嘅? 點解架車會轉灣嘅? 點解要轉灣先到嘅? 點解2.4.6.8.10係雙數嘅? 點解1.3.5.7.9係單數嘅? 哎呀....朗朗幾時變咗做問題兒童 & Mr. why架? 凡事都要問點解, 這標誌著朗朗已經在不知不覺間, 踏入了另一個成長階段, 而我亦應從現在開始, 逐步up le心理上及情緒上的正能量, 隨時迎接新的挑戰。
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